- Ausencias
- Vuelvo al Sur (Return to the South)
- Sin Rumbo
- Los Suenos (Dreams)
- Milonga for Three
- Milonga Picaresque
- Street Tango
- Mumuki
- Ouverture (From a Midsummer Night’s Dream)
- Duo I (From a Midsummer Night’s Dream)
商品种类 | |
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页数 | 32 |
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1级、示范、抒情轻柔的曲调!
轻声细语是一首艺术性和抒情性很强的初学独奏曲,对低年级学生和成人都有吸引力。这首曲子以 G 大调为基调,包含简单的位置变化和和声踏板。
推荐、示范、为单手而写的作品、4级、5级、6级、7级
与其分手练习,来分别训练左右手,不如直接弹奏本来就是为单手所写的作品。本书中的40首有趣的曲子从非常简单到非常具有挑战性,同时包含从文艺复兴、古典、到近代电影以及民间音乐。很多乐曲都可以分别双手弹奏练习。对于想加强单独训练左手或右手的学生来说,本书无疑是一帖良药。
0级、师生四手联弹、示范、双手弹旋律、连奏以及2/3度音程的技巧
约翰逊的这首快乐的独唱,通过音乐和歌词来庆祝伟大的一天。以中C位置写成,旋律以双手轮流奏出,属于学生容易唱与弹的范围。同时也使用了二度和三度的音程,对初学者来说是个可以训练弹奏二度或三度音程的作品,同时以连线表示连奏,教师上课时可选择性的加入第二钢琴伴奏,增加趣味性。
0级、师生四手联弹、示范
这首初学作品用 C 大调 4/4 拍子写成,通过迷人的歌词与旋律描绘了放假一天的喜悦。旋律以双手交替弹奏出,并具有连奏与跳音的对比效果,从 mp 到 f 的力度变化,使得初学者可透过这个作品掌握触键以及力度的控制。用这首有趣的曲子来庆祝学校的休息日吧。
¥116.00
推荐、俄罗斯最著名的钢琴家/钢琴教师之一、祖师爷教你如何弹好钢琴、钢琴大师论演奏法、进阶读者、专业读者
涅高兹是举世公认的俄罗斯钢琴学派的创始人和卓越的音乐教育家。他以学识渊博、演 奏富有情感、诗意和独特的见解而著称于世。涅高兹擅长演奏舒曼、肖邦和斯克里亚宾的 钢琴作品,曾在一场音乐会上演奏德彪西的24首前奏曲而被后人广为传颂。特别是他在莫 斯科音乐学院任教的42年中,辛勤的耕耘,为前苏联乃至世界培养了一批著名的世界级钢琴家,里希特、吉列尔斯、加夫里洛夫、扎克、马里宁等都是他的学生。其影响之深广难以估量,以至今日乐迷们提起他的名字时,敬慕和崇拜之情油然而生。鉴于他在音乐艺术 上做出的巨大贡献,曾获"艺术博士学位",及"人民艺术家"的称号。
推荐、4-5 级、示范
这首D大调中级乐曲表现力强,抒情性强,左手伴奏流畅。完整的和弦、位置转换、少量的16分音符和八度的跳跃是组成这首曲子的元素,使它既吸引人又具有挑战性。
3推荐、3-4 级、示范、适合演出的魔幻之音!
哈利波特的粉丝们会喜欢的一首独奏曲,描绘这一系列书籍的魔法和奇迹。D小调和3/4拍子的调性与快节奏相结合,烘托了场景和情绪。在A-B-A的形式中,A段是旋律性的,与节奏性的、托卡塔式的B段形成对比。这首独奏曲注定会成为学生和观众的心头好。
7-10级、专业级、钢琴独奏、全三册、大师更上层楼的技巧练习!
李斯特的一系列练习曲,旨在保持或进一步完善已经达到最高水平的钢琴技巧。评论注释使人们能够研究,除此之外,还有各卷资料之间最重要的差异。专题索引提供了《技巧练习曲》所有三卷的内容概览。
0-1 级、师生四手联弹、可做初学的跳音练习曲、偷偷摸摸又卖萌的作品!
小时候最激动人心的时刻之一就是掉牙,并且知道牙仙子会过来!现在,学生们可以通过演奏这首4/4拍子和中C位置的独奏,重温掉第一颗牙的乐趣和兴奋。轻巧的哑音与安静小声的弹奏的混合在一起,表现了牙仙子在房子里偷偷摸摸的样子。为了抓住这一点,学生应该尽可能地轻柔地练习演奏,同时把更多的重量放在重音上。此外,本曲还可以四手联弹的方式弹奏,更加有趣! 2016-2020年联邦音乐节 (Federation Festivals) 的精选作品。
1级、师生四手联弹、示范、切分音与连结线的练习好机会!
罗西的这首独奏是用4/4拍谱写的,但有切分时间的感觉。跨越小节线的连结线让它有一种伦巴舞的氛围,学生在演奏双手之间划分的三连音时,会有跳舞的感觉。顿音和重音增加了趣味性,重复的旋律和节奏模式使其易于学习。可选择教师二重奏伴奏。2016-2020 年联邦音乐节精选曲目。
0级、师生四手联弹、示范、聆听降3音所造成的大小调变化的声响!
在经历了漫长的夏日之后,刚入门的学生可以静下心来,享受这首可爱独奏曲中出现的轻松夜色。在C大调上,这首优美的乐曲可以作为独奏,也可以请老师伴奏来增加效果。交替使用降三音和自然三音,创造出独特的夜晚般的声音,同时允许学生探索新的旋律音域。坐下来,闭上眼睛,欣赏《夜晚的声音》。
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