克列门斯·库恩（Clemens Kuhn），1945年生于汉堡，主修音乐、日耳曼文学、音乐理论及作曲（由迪特·德·拉·莫特指导），在柏林师从卡尔·达尔豪斯（Carl Dahlhaus）专攻音乐学。1977 年获得博士学位。1978 年任柏林艺术大学音乐理论教授，自 1997 年至今任德累斯顿卡尔·马利亚·韦伯音乐学院音乐理论系教授。1978 年至 1996 年间参与《音乐》杂志编撰工作。曾出版《乐理》、《视唱练耳自学教程》、《曲式学》以及 Barenreiter 音乐学习丛书系列中的《从历史角度评论音乐作品》等诸多专业音乐理论著作。
音乐分析法 (Analyse Lernen)
¥32.00
推荐、中文书藉 (翻译)、给你不同的理论论述角度!
《音乐分析法（原版引进）》作者以其渊博的学识和独特的视角，对如何进行音乐作品分析作了多侧面、多角度的理论阐述。所涉众多作品跨越自中世纪至20世纪的漫长音乐发展历史。其理论言之有物，重在微观实证，以点及线及面，提出对音乐作品各组成部分作不同解析的各种可能性，启发读者不泥陈规，拓宽思路，放开审美眼光，以独立思考方式求得诠释。
前言: 分析的含义
听觉分析与读谱分析
先决条件
起点
列举音乐现象与解析
系统分析
音乐
无需面面俱到
关键问题
惊讶
互相关联
范畴
线条对位和音对位
曲目
抄写乐谱
语言
“我”
文采
提高语言水平
简洁
切忌慷慨陈辞
应变表述
立即动手
语言形式
概念
修辞
结尾公式
试问句
法布尔东
哀诉低音
自然音与半音
提问
和声
旋律
节奏
开头与结尾
句法一写作法
多样化
反复
小节分组
音区
编制
休止
语言表达方式
时间
规范与犯规
曲式与乐思
分析者难以大做文章的作品
为词谱曲
无言
音乐比我们知道得更多
不可言传
音乐语汇
当歌词占主导地位时
同出一辙
文字含义
画面
不断变化的语气
语气增强
民歌风
历史必然性及现实意义
分析特有的思考方式
键盘低音
功能
层次
相同本质
主题核心
能量
变奏展开
| 商品种类 | |
|---|---|
| 适合阅读人群 | |
| 作曲家、作者、编者、译者 | |
| 出版社 | |
| 页数 | 235 |
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1级、示范、抒情轻柔的曲调!
轻声细语是一首艺术性和抒情性很强的初学独奏曲，对低年级学生和成人都有吸引力。这首曲子以 G 大调为基调，包含简单的位置变化和和声踏板。
风格抒情唯美、外文乐谱、3级、4级、钢琴 (一台琴)、2人、四手联弹、难分风格教学小品、单曲 (一本谱只有一个作品)、Melody Bober | 梅洛迪、Alfred Music、The Alfred Duet Series、推荐、示范
这首富有表现力的四手联弹作品，以抒情的旋律线为特色，伴随着广阔的分解和弦模式。两个演出者在不同的时候都有不同的旋律，3/4拍子为节奏创造了柔和的流动。在G大调中安静地开始，只有伴奏，然后慢慢地建立到降B大调高潮的变化，过程中每个部分都有丰富的和弦支持旋律。结尾在第一与第二钢琴中渐渐消失，到最后一个第一钢琴的和弦后，优美的结束全曲。
1级、师生四手联弹、示范、轻松的简单小品
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0级、师生四手联弹、示范
这首初学作品用 C 大调 4/4 拍子写成，通过迷人的歌词与旋律描绘了放假一天的喜悦。旋律以双手交替弹奏出，并具有连奏与跳音的对比效果，从 mp 到 f 的力度变化，使得初学者可透过这个作品掌握触键以及力度的控制。用这首有趣的曲子来庆祝学校的休息日吧。
1级、师生四手联弹、示范、切分音与连结线的练习好机会！
罗西的这首独奏是用4/4拍谱写的，但有切分时间的感觉。跨越小节线的连结线让它有一种伦巴舞的氛围，学生在演奏双手之间划分的三连音时，会有跳舞的感觉。顿音和重音增加了趣味性，重复的旋律和节奏模式使其易于学习。可选择教师二重奏伴奏。2016-2020 年联邦音乐节精选曲目。
¥56.00
推荐、钢琴专业学生与教师必备、一般人士与专业人士皆适合
荣获普利茨奖的评论家兼作家哈罗德·勋伯格生动地介绍了每一位艺术家的表演风格，甚至他们令人捉摸不透的癖好。作者搜遍每一片材料，将其一一罗列，并加以分析阐释。哈罗德·C.勋伯格充满智能、幽默风趣的文风令《不朽的钢琴家》超越了音乐的范畴，即使是对音乐一窍不通的人也会忍不住一看到底。
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推荐、示范、3-6级、钢琴独奏、任何舒曼的作品的都最高艺术价值的作品
本书是钢琴文献中为数不多的成功结合教学目的与艺术性的作品之一；可以将它与巴赫的《创意曲》或者《钢琴小曲集》（为威廉·弗里德曼而作），以及其后德彪西的《儿童园地》和巴托克的《小宇宙》并列。
¥12.00
推荐、0级、1级、示范
原文书名：Bober: Grand Solos for Piano 1 这是一套梅洛迪·伯贝尔为钢琴演奏者创作的不同调性、风格、节拍、速度的新的钢琴新作品，共六册，按难易程度分册，适合初级——中级的钢琴学子演奏。作者希望钢琴学生能通过这些乐曲在音乐感悟和演奏技巧上同时得到提高。茅为蕙认为：无论年龄和程度，钢琴学生们都应该拥有丰富的曲库，这样不仅可以在练琴的时候使他们有更大的兴趣，还可以在舞台上找到更多适合自己的华丽乐章。
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《后院》会让初学者在演奏这首活泼的乐曲时，高兴地蹦蹦跳跳！让人想起在我们在后院和好朋友一起玩耍的永恒乐趣，这首激动人心的独奏曲为C大调。《后院》可以作为独奏曲演奏，也可以选择二重奏伴奏，以获得额外的乐趣。在抒情的旋律和春天的拍子之间交替进行，学生可以掌握手指的控制，同时也能快乐地享受。
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